Proyecto Educativo

FUNCIONAMIENTO
La dinámica cotidiana es de lunes a viernes de 8:30hs a 12:30hs.
Los espacios están organizados en cinco salas, (dos para jardín y tres para primaria) 8 docentes y siete talleristas e innumerables colaboradores que se acercan a compartir su saber y su arte.

La organización fue cambiando año a año respondiendo a las necesidades de un proyecto en permanente construcción y movimiento.

Actualmente la Red de Trabajo Caracol esta conformada por docentes y trabajadores comprometidos y con funciones específicas, que de modo horizontal van creando decisiones y tomando a cargo las diferentes tareas y funciones necesarias para sostener el proyecto en los planos :
Económicos: tesorería, intercambios con familias, presupuestos.
Legales: asociación civil, convenios educativos, gestión social.
Gestivos: organización de eventos, mantenimiento de infraestructura, portería, limpieza, donaciones, comunicación, administración de recursos.
Pedagógicos: proyección, planificación curricular, contrucción de contenido transversal, jornadas de formación.
Vincularse: ingreso de las familias al proyecto, acompañamiento de docentes y relaciones humanas.

La dinámica de trabajo de la red se caracteriza por desarrollarse de manera horizontal, mediante círculos de palabra, en donde se construyen las decisiones por consenso. Estas decisiones son comunicadas de diversas formas a toda la comunidad educativa, quienes vuelcan sus opiniones en los Circulos de Intercambio de información que se realizan periódicamente durante el ciclo lectivo.

Además del trabajo de la Red, las familias se organizan para realizar lo que denominamos Portería, que consiste en el acompañamiento de dos padres por día, durante toda la jornada escolar, y consiste básicamente en la preparación de un desayuno saludable (frutas, infusión y panes integral) para cada una de las salas. Luego de finalizada la jornada de la mañana, los porteros se encargan de limpiar y armonizar cada una de los espacios de la escuela.

Sumado al trabajo de los porteros, cada día acompañan guardianas que asisten a los maestros en lo que hiciera falta, además de atender pedidos de las familias, organizar la entrada y la salida de los niños. Cada una de ellas realiza esta tarea una vez por semana durante todo el año.

Para el mantenimiento de infraestructura se realizan  jornadas de trabajo comunitario, denominadas Mingas donde voluntariamente las familias se juntan para embellecer, arreglar, crear, construír o armonizar los espacios de la escuela.

EVENTOS
La organización de eventos es, desde un principio en la escuela, fundamental para sostener una economía comunitaria, capaz de generar fondos económicos que sostengan los múltiples gastos, haciendo así también más accesible el aporte de dinero que cada familia debe realizar por niño mensualmente.

A lo largo de estos años, se  han realizado eventos de Música, Cine, Buffet de comidas caseras, Peñas, Rifas especiales, stands de productos artesanales, almacén de compras comunitarias, etc. Se considera que la realización de Eventos aporta, además, un sentido de unión y cooperativismo.

CÍRCULOS DE CRIANZA
Desde el 2016, en la escuela se llevan a cabo los Círculos de Crianza, donde los padres se juntan a trabajar en círculo los desafíos que se presentan individualmente en la crianza de los niños, a la vez de comprender los procesos de cada etapa evolutiva que van atravesando. De esta manera, se fortalece el puente entre la escuela y la casa, trabajando en coherencia y conjuntamente.

 

9 comentarios el “Proyecto Educativo

  1. Me alegra saber que es POSIBLE una nueva educación y que ustedes lo hagan REALIDAD!!!!! Cuando regrese al lugar los visitaré y veremos si hacemos algo juntos. En el verano conversé con ustedes a orillas del río y prometí que volvería para COMPARTIR experiencias. FELIZ VIDA para todos/as.

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